News - Արհեստական բանականություն և բարձրագույն կրթություն: USC–ի «մեծ տենթ» մոտեցումը արհեստական բանականության նկատմամբ

Երբ արհեստական բանականությունը փոխակերպում է հասարակության բոլոր ոլորտները, USC‑ն առաջատար դեր է ստանձնում AI հեղափոխությունը ձևավորելուն բարձրագույն կրթության մեջ երկու նախաձեռնությունների միջոցով, որոնք USC‑ի ժամանակավոր նախագահ Beong-Soo Kim–ի կողմից վերջերս հռչակվեցին: Հոկտեմբերին Kim–ը հիմեց Նախագահի AI ռազմավարության հանձնաժողովը, իսկ ուրբաթ օրը համալսարանը կանցկացնի իր առաջին AI գագաթաժողովը, ինչը ցույց է USC‑ի պատրաստակամությունն է ուսանողներին ոչ միայն սովորեցնել AI գործիքներ օգտագործել, այլև հասկանալ դրանց խորքային հասարակական հետևանքները: 15‑անարդի կազմով հանձնաժողովը, որն ուղղվարում է USC‑ի Marshall School of Business‑ի դեկան Geoffrey Garrett‑ը, միավորում է դեկանների, ավագ ադմինիստրատորների և բազմաթիվ דיסցիպլինների ֆակուլտետի անդամներին՝ ապահովելով, որ USC‑ի փորձը ծառայի ամբողջ համալսարանային հանրությանը, ոչ միայն առաջադեմ հաշվարկային մասնագետներին: USC News–ը Garrett‑ի հետ զրուցել է հանձնաժողովի փիլիսոփայության, ուսանողներին ներգրավելու նրա խոշոր նպատակների և այն մասին, թե USC‑ն ինչպես է պլանավորում առաջնորդել պատասխանատու կերպով այս կարճ արտահայտված տարբերակով՝ «բարձրագույն կրթության հեղափոխություն»: Ինչպես է հանձնաժողովը մոտենում AI‑ին USC‑ում? Garrett: Դուք կարող եք AI‑ին երկու ձևով մտածել. առաջինը՝ սկսել հիմնական հաշվարկային կողմից, խորը մտնել տեխնիկական տիրույթ, և հետո գուցե պարզել, թե օգտագործման որոնք կարող են լինել: Բայց կա նաև հավաստի դիտանկյուն. սկսել ոլորտային փորձից և մասնագիտությունների հեռանկարներից, ապա ստուգել, թե ինչպես կարող եք AI‑ի գործիքը օգտագործել ձեր նպատակներն առաջ տանելու համար այդ դաշտերում: Ոչ բոլորին անհրաժեշտ է լինել AI‑ի արտադրող. բայց բոլորին հարկավոր է լինել արդյունավետ և պատասխանատու օգտագործող: Դա անմիջապես ընդլայնում է AI‑ի կիրառումը ամբողջ համալսարանով՝ ներառյալ AI‑ի դեմ կասկած ունեցողները և דיסցիպլինները, որոնք կարող են տարօրինակ թվալ: Մեր գաղափարը կայանում է համալսարանի ողջ տարածքում գործում, ոչ միայն առաջադեմ հաշվարկիչների վրա ճնշում գործադրելով՝ խառը ժամանակ USC School of Advanced Computing‑ի տնօրեն Գաուրավ Սուխաթմեի մեծ ավանդն ունենալու պայմանով: Երրորդ խումբը՝ մոտավորապես մեկ երրորդը, ֆակուլտետներ են, որոնք իսկապես խորապես հետաքրքրված են AI‑ով, բայց շատ տարբեր դիտանկյուններից՝ hardcore‑ից մինչև լիբերալ արվեստներ: Այս պահի տվյալներով հանձնաժողովը բավականին արդյունավետ է եղել. չնայած մարդիկ գալիս են տարբեր perspective‑ներից, մենք բոլորս համաձայն ենք այն մասին, թե մեծ տենդի մոտեցումն ինչպիսին պետք է լինի և արագ արդյունքներ գրանցելու միջոցները: Ինչ է հանձնաժողովի առաքելությունը? Garrett: Այնպես, որ USC‑ում AI‑ի հետ անխոչընդոտ հետազոտություններ շատ են կարգին տոնելու. ոչ միայն հաշվարկումի ոլորտներում, այլ միևնույն ժամանակ արվեստներում և հումանիտար գիտություններում, առողջապահական գիտություններում և բոլոր մասնագիտություններում՝ ենք ուզում, որ հանձնաժողովը կենտրոնանա ավելի շատ հարցի վրա՝ ինչպես լավագույնս դասավանդել USC կրթությունը բոլոր ուսանողներին AI դարաշրջանում: Կա ոլորտ Education և administration միջև մի խոշոր դաշտ, օրինակ՝ ուսանողների ընդունելություն, խորհուրդներ և կարիերա՝ որտեղ կա լավ հիմնավոր ապացույց AI‑ի գործիքների օգտագործման համար մի շարք պարբերական հարցերում, որպեսզի կարիերայի մասնագետները կարողանան ուսանողների հետ աշխատել ավելի անհատական ձևերով. Մենք անպայման աջակցենք այդ ուղղությունը, բայց չենք կենտրոնանա դրա վրա: Մեր հիմնական նպատակն է վերափոխել բակալավրիատ կրթությունը USC‑ում՝ բոլոր ուսանողներին հնարավորություն տալով մասնակցել դասընթացների և իրական փորձառական ուսուցման ծրագրերի AI‑ի հետ կապված. Մենք կձեռնարկենք դասընթացներ բոլոր USC դպրոցներում՝ հասկանալու համար, թե AI‑ն ինչ նշանակություն ունի մեր דיסցիպլինների համար. Մենք ուզում ենք բոլոր ուսանողներին զարգացնել AI‑ի պատասխանատու և էթիկական օգտագործման հմտություններ. Սիրով կցանկանանք ուսանողներին հնարավորություն տալ իրականացնել նախագծերով ուսուցում AI‑ի ընկերությունների հետ: Մեկը մեր նպատակներից է ստեղծել AI‑ի օգնական, որը հասանելի կլինի յուրաքանչյուր USC ուսանողի համար. Մենք կարող ենք դա իրականացնել հաքաթոնի ձեւով՝ ուսանողները ներկայացնում են գաղափարները, հետո ուսանողները քվեարկում են, թե որոնցն է հավանում, և հետո համալսության ուժերով ենք ձևավորելու և իրականացնում գործիքները: Ինչպե՞ս եք ներգրավում USC համայնքին? Garrett: AI նախաձեռնությունները համալսարաններում իրականացնելիս լավագույն խորհուրդը այն է, որ այն քիչ թե շատ վերաբերում է տեխնոլոգիային և մեծ փոփոխությունների հոգեբանությանը՝ AI‑ի պարագայում արմատական կամ հեղափոխական փոփոխությունների օրինակ: շատ պատճառներ կան, որ կարող եք անկասկած չհավանել; եթե ուզում եք հոգիներ շահել, ապա պետք է առաջնորդվել: Մենք դիտարկում ենք տարբեր ներգրավման մեթոդներ, որոնք շատ ավելին են քան լսելու սեսիաները: Մի օրինակ՝ գագաթաժողովը: Երկրորդը՝ USC‑ի Center for Excellence in Teaching‑ի նոյեմբերի 13‑ի լավագույն ուսումնասիրվող դասավանդման աշխատաշարքը: Եւ երրորդը՝ ուսանողները մասնակցում են AI‑ի օգնականի հետ հաքաթոնային միջոցառմանը, որը նախատեսված է ձմռանն: Ինչ կարող եք սպասել AI գագաթաժողովից? Garrett: Գագաթաժողովը ունի երեք բաղադրիչ. անխօրպ ամենակարևորը՝ Eric Schmidt‑ը, Google‑ի նախկին գործադիր տնօրենը և AI‑ի առաջնորդ‑խոսի հեղինակ, կմասնակցի Prezident Kim–ի հետ զրույցի AI‑ի աշխարհի տեսքի և բարձրագույն կրթության դերի մասին: երկրորդը՝ ամբողջ USC համայնքին առաջարկների խնդրագիր. ժամանակ եք ուզում ներկայացնել ձեր AI‑ի արդյուքնները և արդյոք ցանկանում եք լինել ներկայացողիս: Մենք ուղարկեցինք դասախոսներին, անձնակազմին և ուսանողներին, և ստացել ենք հարյուրավոր պատասխաններ՝ դա հիանալի էր: Այժմ մենք կընտրենք մի շարք կարճ ներկայացումներ՝ յուրաքանչյուրը տևողությունը 10 րոպե, որոնք կպատմեն համալսարանի ամբողջ տարածքի մասին. մասնագիտական պատկերը ներառում է ամեն մի հզոր ոլորտից՝ խիստ գիտություններից մինչև հումանիտար, ինժեներություն և բիզնես: Խնդրում եմ, այլք այն, որ ներկայացողները կլինեն ոչ միայն ֆակուլտետի անդամներ, այլ նաև աշխատակիցներ և ուսանողներ: վերջապես, ես կվան զրույց Leah Belsky–ի հետ, OpenAI‑ի կրթության ղեկավարի, նրա բարձրագույն կրթության հասկացությունների մասին և USC‑ի հնարավորությունները OpenAI–ի հետ համագործակցելու համար՝ բոլոր անդամներին ուժեղացնելու AI‑ի բազմազան հնարավորությունները: Ինչպես եք մտածում պատասխանատու AI‑ի մասին? Garrett: Մենք պարտավորված ենք ապահովել, որ մեր համայնքի բոլոր անդամները կարողանան լինել AI‑ի սուպեր օգտագործողներ: Բոլորը չի պետք լինի արտադրող լինել, բայց բոլորը պետք է լինեն օգտագործող: Բայց այնպես լինենք մտածող, պատասխանատու, էթիկական օգտագործողներ: Ես համարում եմ՝ «էթիկական» բառը մի քիչ սեղմված է: ինձ ավելի հարմար է «պատասխանատու» բառը, քանի որ դա ավելի լայն է: Մենք պետք է ճանաչենք AI‑ի խոր հասարակական խանգարումնները: Մենք իրականում ուսանողներին ասում ենք. ուզում ենք, որ դուք լինեք սուպեր օգտագործողներ, բայց միևնույն ժամանակ լինեք պատասխանատու օգտագործողներ, որովհետև ինչպես եք օգտագործել AI‑ն, դա կազդի ոչ միայն ձեր կյանքի վրա, այլև քանի որ դուք բոլորիդ որպես առաջնորդներ եք ողջ հասարակության մաս: Ինչպես ենք զարգացնում քննադատական մտածողությունը և այլ մարդու կարիքավոր մարդկային հմտություններ AI միջավայրում? մի brunch‑ի ժամանակ եմ զրույց ունեցել Hollywood–ի մեկի հետ այն մասին, թե մարդիկ ինչպես են entertainment ոլորտում օգտագործում AI‑ն: բոլորը օգտվում են AI‑ից՝ սցենարների որակը բարձրացնելու, գաղափարների ստեղծման և անվճար վիզուալիզացիայի համար, մի խոսքով՝ արտադրողականությունը ահռելի աճ է: Բայց խնդիրն այն է, թե նպատակահարմարություն գործի որ աստիճանն է՝ հեղինակային աշխատանքը AI դարաշրջանում: ուսանողները ում համար է հեղինակային աշխատանքը? դասախոսների համար? entertainment‑ի մասնագետների համար? հեղինակային իրավունքներ ինչպե՞ս են փոխվելու? These are profound questions we need to address. That’s why I think we must balance empowering students to be superusers of AI with ensuring that they are also responsible leaders in the AI age. What’s the opportunity for USC? Garrett: There are lots of big questions about AI right now: Is AI all hype? Is there an investment bubble? Is AI going to lead to massive employment disruption? What is artificial general intelligence and do we want it? These are all real questions that we should all think deeply about and debate openly. But for me, there is a simple bottom line on campus: I believe AI will be a revolution for higher education, and I want USC to be at the vanguard of that revolution.