News - أصوات الوعد: تاريخ شفهي للمبادرة الأكاديمية في الحي

المثابرة خلال جائحة كوفيد-19 إحدى أكثر الفترات تحدياً في تاريخ NAI بدأت في مارس 2020 حين حالت جائحة كوفيد-19 دون حضور الصفوف والاجتماعات بشكل حضوري. ولكن واجه بعض الطلاب صعوبات أعمق بكثير من مجرد متابعة الدراسة. شهد طاقم NAI ارتفاعاً غير مسبوق في الطلب على الخدمات من الطلاب وعائلاتهم. كما أودى فيروس كورونا بحياة ثلاثة من أولياء أمور طلاب NAI، وكان كل واحد منهم العائل الأساسي للعائلة. غاريـسون: استمرت NAI بفضل الطاقم الرائع الذي تحوّل خلال أيام لاستكمال البرنامج بشكل كامل عبر الإنترنت. ركّز الفريق على مساعدة طلابنا خلال أحد أكثر الفترات تحدياً واضطراباً في حياتهم. وفّر الفريق نقاط اتصال محمولة بالإنترنت بالإضافة إلى الطعام، وموارد الصحة العقلية وحتى في بعض الحالات ساعد في دفع تكاليف الجنازات. توماس-باريوس: موظفونا أشخاص جميلون بقلب جميل. تحملوا التزاماً هائلاً خلال الجائحة. جاكويز: كان من الصعب الانضمام إلى NAI خلال الجائحة بسبب كل ما كان جارياً. لكن ظللت مركّزاً على الهدف الأساسي وهو النجاح والالتحاق بالجامعة. كنت سأكون مستعداً. بنهاية سنتي الثانية في المدرسة الثانوية، تمكّنا من الانتقال من Zoom والتقابل مع معلمينا وآخرين في دفعتنا بشكل شخصي. تمكنت من تشكيل صداقات أتمنى أن تدوم مدى الحياة. دافعٌ للرحلة NAI تُدار من قبل USC Educational Partnerships في قسم العلاقات الجامعية. في بدايات NAI، كان المعلمون والمديرون يختارون الطلاب للبرنامج بشكل شخصي. الآن، ومع انتشار سمعة البرنامج وصرامته وارتفاع الطلب، يمكن للطلاب الذين يعيشون في الأحياء الأقرب إلى حرم USC الجامعي بارك وحرم علوم الصحة التقدم عبر الإنترنت ويختارهم لجنة اختيار. أغلبية طلاب البرنامج يصبحون من الجيل الأول لالتحاقهم بالكلية. جاكويز: عندما كنت طالباً في مدرسة إل سيرينو المتوسطة ومركز المغناطيس، كنت أعلم أن NAI هو برنامج يمكن أن يساعدني في الوصول إلى الجامعة. كان أمراً مهماً ومنافساً جداً لأن الجميع كان يريد أن يكون جزءاً منه. توماس-باريوس: معلمو الصف الخامس أخبرونا بأنهم يعرِضون البرنامج على الطلاب — قبل وصولنا حتى إلى هناك! والطلاب يخبرون أهاليهم أيضاً. نحن نلهب خيال الأطفال، وشيء ما يلمس قلوبَ الآباء. أمبروزيفيتشيوس: ابني ليو ترشّح من قِبل معلمه في الصف الخامس، وبدأ العملية فعلياً من تلقاء نفسه. بدأ بكتابة مقالاته، وملأ الطلب، وكتب كل ما يحتاج كتابته، وكل ذلك بمفرده. قدّمه لنا عندما كان عليه إجراء مقابلته. فاجأنا ذلك. أخذنا الوقت، وأجرينا بحثاً، وهو برنامج رائع حقاً. ماكنفادن: الطلاب يأتون بطموح وهدف واضح. إنهم مستعدون لبذل الجهد الجاد. إرثٌ باقٍ كل ربيع، يتم تحويل موقع في حرم جامعة بارك إلى مكان أنيق لإقامة حفل جلوب سنوي يحتفل بنهاية رحلة طلبة NAI التي امتدت سبع سنوات وبداية حياتهم الجامعية. على الرغم من تقاعدها الطويل، تحرص سولومون ألا تفوّت الحفل؛ هذا العام جلست على طاولة مميزة. وتلقت عدداً من الزيارات من الحضور التروجان الذين كانوا حريصين على تحية مبدعة التعليم التي مدحها غاريـسون لاحقاً أثناء كلمته. سولومان: شعرت بالذهول من حجم الحشود وتقدير خريجي NAI وعائلاتهم الفخورة. وجود هذا العدد الكبير من العاملين بجد، والإداريين، وقادة المجتمع يعكس القيّم العالية التي أضفاها البرنامج على ما أصبح عليه. جاكويز: في حفلنا، امتلأ قلبي فرحاً لأنني كنت أفكر في كل ما بذلت من جهد. وصلت إلى الهدف النهائي. كما تأمل آخرون أيضاً في تأثير NAI على حياة الطلاب وعائلاتهم عبر السنوات. ماكنفادن: لقد علمتُ في الصفوف من السابعة حتى الصف الثاني عشر. لقد شاهدتُ أثر البرنامج ليس فقط على الأطفال، بل أيضاً في الحرم الجامعي وفي المجتمع. لقد غيّر ثقافة مدرستنا. لدينا الآن ثقافة تتجه إلى الالتحاق بالجامعة. مستوى الصرامة الذي يتوقعه الطلاب في فصولهم عالٍ للغاية. التدريس في برنامج NAI هو أعلى ذروة مسيرتي المهنية. لقد علمتُ أطفالاً كانوا قد تعلمتهم من قبل، وبالتالي كان الأثر عميقاً للغاية. ماكمورّو: هؤلاء الشباب رائعون للغاية، ويقدم آباؤهم تضحيات كبيرة. ليس من باب البلاغة، لكن هذا ما يجعل هذا البلد عظيماً. إنهم حقاً مستقبل البلد. توماس-باريوس: إنه لأمر مدهش أنه لأكثر من ثلاثة عقود، وصلت USC إلى عمق المجتمع المحيط بالحرمين. إنه عملٌ من أجل النفس لجامعة كبيرة أن تفتح ذراعيها بهذا الاتساع وتغيّر مسار العائلات فعلاً.